Noin mix

Cultuurconnectie on Alankomaiden kulttuurikasvatuksen, taidekäytäntöjen ja kansalaisopistojen alakohtainen järjestö. Cultuurconnectie kokoaa yhteen taidekeskukset, musiikkiopistot, taiteen ja kulttuurin maakunnalliset tuki-instituutit ja muut työnantajat, jotka tarjoavat taidekasvatusta ja helpottavat taiteen harjoittamista. Cultuurconnectie ajaa jäsentensä puolesta, heidän kanssaan ja heidän puolestaan heidän etujaan ja neuvottelee työehdoista. Cultuurconnectie myös kerää, poimii, kokoaa, tulkitsee ja levittää jäseniltään ja jäsenilleen asiaankuuluvaa tietoa ja tietämystä. Cultuurconnectie on yksityinen voittoa tavoittelematon järjestö, joka rahoitetaan jäsentensä jäsenmaksuilla.

Cultuurconnectien sekoitushenkilöstö:

Jan Brands, toimitusjohtaja

”Cultuurconnectie and its partners are set on further developing and disseminating best practices of digital learning tools, both in terms of efficient use of resources and a more effective transfer of knowledge and cultural content. We are very proud to be part of the development of the mix-platform”

Jan-Willem Kluën MBA, projektipäällikkö

”We are very excited to share some of the innovations in education that have been developing in the Netherlands. The unrelenting search for new ways to further the education of music (and the arts in general) have been a staple ingredient of the Dutch cultural scene. To have this included in this project, is a tremendous honour for us.”

Lapin musiikkiopisto (Lapin musiikkiopisto, LMO) perustettiin vuonna 1969, ja sitä rahoittaa Rovaniemen kunta. LMO toimii koko Lapin alueella tarjoten taiteen perusopetusta musiikin laajasta oppimäärästä ja tanssin erikoistumisopintoja ulkoistettuna palveluna. Opetussuunnitelma sisältää innovatiivisen ja tavoitteellisen opetusohjelman, joka on suunnattu pääasiassa lapsille ja nuorille. Se rakentaa oppilaille tarvittavat valmiudet ilmaista itseään taiteellisesti ja hakeutua oman taiteenalansa ammatilliseen ja korkea-asteen koulutukseen.

LMO:ssa työskentelee tällä hetkellä 26 päätoimista ja 7 osa-aikaista musiikinopettajaa, joiden tukihenkilöstö koostuu kahdesta ja yhdestä johtajasta, jotka antavat taideopetusta noin 740 oppilaalle.

LMI-henkilöstön sekoittaminen:

Maria Kluën, pianonsoiton opettaja

”As a piano teacher I am happy to take part in building this innovative web-tool that will hopefully bring joy and new insight to many music education professionals! For me keeping up with my teaching methods with the changing world is important — without forgetting about the traditional values that define classical music.”

Photo: Valokuvaamo Kipinä

Laura Raudaskoski,huilunopettaja

”I am constantly updating my knowledge and practical skills as a teacher-musician. While working as flute teacher, flutist and all around organizer in the field of classical music I have been happy to be part of the team developing the web-tool.”

OVSG on Flanderin ja Brysselin (Belgia) koulutustoimintaa järjestävien kaupunkien ja kuntien jäsenjärjestö. Järjestöllä on neuvontapalvelu, joka tarjoaa pedagogista, oikeudellista ja hallinnollista tukea.

OVSG kehittää useita aloitteita koulutuksen ja opetuksen laadun parantamiseksi ja edistää koulutusinnovaatioita. OVSG tarjoaa myös laajan palvelukoulutuspaketin koululautakunnille ja opettajille. Lisäksi OVSG puolustaa kaupunkien ja kuntien koulutuksen etuja esimerkiksi Flanderin hallituksen kanssa käytävissä neuvotteluissa.

projektihenkilöstö OVSG:

Hans Laureyn, Koordinaattori Osa-aikainen taidekasvatus OVSG

“In the learning process of part-time art education, artistic competences are purposefully developed to suit the student. Artistic development and technical mastery are central here and ensure that pupils are able to translate existing reality. In this way, they learn to challenge themselves and society and to push back frontiers…”

Els Mussels,Pedagoginen neuvonantaja Osa-aikainen taidekasvatus OVSG

“Searching for the appropriate approach that can elevate musical education to a total learning experience, that’s my personal drive. It resulted in Cecilia, a method for Musical and Cultural Education. To guide and accompany colleagues in their didactic quest, that is my perspective on the future.”